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PLC可編程控制器在學習的時候是需要 經過5個階段的， 每個知識的學習都是要經過一定的應用積累。PLC可編程控制器在學習的過 程中要經過的5個階段都是在經行知識的積累，下面就來為大家具體介紹一下PLC 控制系統(tǒng)技術學習的5個階段吧。

一、邏輯階段

所謂的邏輯階段就是可以實現(xiàn)繼電系統(tǒng)中的一般邏輯性設計，既然是繼電系統(tǒng)所以電力拖動知識就是該階段的基礎。學習繼電系統(tǒng)的根在于一個字“搶”，繼電系統(tǒng)之所以能實現(xiàn)邏輯控制就在這個字上。繼電系統(tǒng)中主要就有那么三個東東A常開；B常閉；C線圈。這就對應了PLC中的基本元素了，只不過是閱讀的方法不一樣罷了。

二、順控階段

順序控制在工業(yè)中的應用相當廣泛，例如一般性的自動機床它就是一個順序控制過程。 PLC設計當中能實現(xiàn)順控的有兩種方法：一PLC中的順控指令如三菱STL； 二起保?？刂品绞?。不管哪種控制方式在設計的開始我們要完成的是流程， 它是系統(tǒng)構成的脈絡主要有三個方面：一“步”二“活動步”三“轉換條件”。

三、匯編階段

該階段是本質上區(qū)別于繼電控制系統(tǒng)，是繼電控制系統(tǒng)無法實現(xiàn)的， 也是提高PLC控制系統(tǒng)功能的根！之所以稱之為匯編階段， 是因為它很相象于單片機的匯編語言編程，例如單片機中的傳送指令MOV， 在PLC中的高 級指令中也是一樣的功能。這一階段難度比較大，要學習計算機基礎； 第二要充分了解PLC的內部功能和資源；第三熟悉所有的高 級指令的功能（不用死記硬背）。 如果不了解計算機基礎的話在學習高 級指令和PLC內不資源的時候根本理解不了。

四、特殊階段

特殊階段就是對特殊功能的系統(tǒng)而言的，例如運動控制，PID溫度控制，網(wǎng)絡連接等等。 不同的PLC能實現(xiàn)的功能不一樣，有些功能PLC內是集成的而有些是需要外加擴展的， 那么就要根據(jù)不同的控制對象去選用了。掌握好該階段是可以大大提高PLC的程序， 但是還需掌握PLC以外的其他自動化知識，如伺服、變頻器等等。

五、網(wǎng)絡階段

隨著自動化技術的發(fā)展由PLC做下位機的應用也十分多見。該階段組要學習是不同PLC的通信協(xié)議和一些通訊指令，如PLC通過編程口控制變頻器如西門子的USS協(xié)議與變頻器進行信息的交換。